零起点。

　　对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。在情景剧和讲解的帮助下能听懂、读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的感情、感觉。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

　　对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换个人、家庭和朋友的简单信息；在情景剧和讲解的帮助下能听懂和读懂并讲述简单的故事。乐于了解异国文化、习俗。

　　对学习英语表现出初步的积极性和自信心。能听懂熟悉话题的语段和简短故事；能就熟悉话题与人交换信息；能读懂小故事及其他简单书面材料。能意识到语言交际中存在文化差异。

　　对英语学习表现出较强的自信心。能在所设的情景剧中听懂对话和小故事；能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见；能读懂短篇故事；能写便条和简单书信。在日常交际中注意到中外文化的差异。

　　有积极主动的学习的态度。能就熟悉话题和日常生活活题与他人交换信息和陈述自己的意见；能阅读简单读物，理解报刊、杂志的大意；能根据提示起草小作文；能利用多种教育资源学习。对文化差异有进一步的认识和理解。

　　有较强的自主学习意识。能理解英语材料的观点并发表自己的见解；能口头或书面语言描述个人经历；能在教师帮助下实施各种英语学习活动；能主动扩展学习资源，从多渠道获取信息。能体会交际中的语言文化内涵和背景。

　　有持续、自主学习的动机和意识。能就较广话题交流信息，提出问题和意见；能读懂原著改写本和报刊；具有初步的写作能力；在教师指导下组织实施语言实践活动；能主动利用多种教育资源学习。初步形成跨文化交际意识。

　　有较强自主学习能力。能就熟悉话题与英语人士较自然的交流；对材料发表评价性见解；写结构完整的短文；自主策划、实施语言实践；用多种资源获取和处理信息。了解交际中的文化内涵和背景，对异国文化取尊重和包容态度。

　　有自主学习能力。能听懂熟悉话题的报告、讨论的主要内容；能就普遍关心的问题表明态度和观点；做日常口头翻译；利用机会真实交际；借助字典阅读科普文章和文学作品；完成一般写作，有初步使用文献的能力；开拓学习渠道和资源。有较强的世界意识。